Cette synthèse rend compte du dilemme de la connaissance dans une économie fondée sur le savoir : d’une part, augmenter la quantité de connaissances mais ne pas faire de profit ; d’autre part, vendre les connaissances mais en produire moins.Retour ligne automatique
Plusieurs auteurs donnent à voir leur point de vue : Amable Bruno, professeur d’économies à l’Université de Paris 1 Panthéon-Sorbonne ; Askenazy Philippe, économiste, directeur de recherche au CNRS, chercheur à l’École d’économie de Paris, docteur de l’École des hautes études en sciences sociales ; Caspar Pierre, ingénieur des mines et sociologue, professeur au Cnam ; le Commissariat Général du Plan (CGP), institution entre 1946 et 2006 chargée de définir la planification économique de la France ; l’Organisation de Coopération et de Développement Économiques (OCDE), organisation internationale d’études économiques ; Pesqueux Yvon, professeur au Cnam, directeur de l’IESTO.

La critique est réalisée sous la forme d’une lettre pathétique.

La critique est rédigée sous la forme d’un sermon.

Cette synthèse rend compte de la présence de la vieillesse et de sa perception dans la société. Plusieurs auteurs donnent à voir leur point de vue : Attias Elie, pneumo-allergologue ; Le Breton David, auteur et professeur de Sociologie à l’Université de Strasbourg ; Martinez Jezabel, cardiologue ; Toledano-Attias Ruth, docteur en chirurgie dentaire et docteur en Lettres et Sciences Humaines.

Cet exercice de style a été rédigé suite à la représentation de la pièce Braises au théâtre Antoine Vitez le 8 mars 2016.